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世界读书日,南山所这样谈“读书之道”

摘要:我们与每一本好书的邂逅,都是一种独特的经历。
        春风四月暖,读书正当时。今年4月23日是第28个“世界读书日”,深圳市南山科技事务所“N+”我智道系列读书分享会成功举办。决策研究部研究员卢石鹏、罗梓宁等分别作了主题演讲。其中,卢石鹏结合自己的阅读经验给大家分享了《如何阅读一本书》。


南山所正在讨论如何读书

      你是否有这样的经历?读过的一本书,除了记得自己读过之外,其他什么也不记得,或者想推荐给朋友,却无从下口。看着别人把读过的书讲的生动精彩,读过的道理讲的深入浅出,自己却只能望洋兴叹……
      到底应该如何阅读一本书?南山所在世界读书日这天开展了新一轮的讨论。

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首先,阅读一本书你需要主动了解四个问题:
1、整体来说,这本书到底在谈些什么?
2、作者具体说了什么,怎么说的?
3、这本书说得有道理吗?是全部有道理还是部分有道理?

4、这本书跟你有什么关系?


南山所认为,主动分析自身的阅读动机之后,可以清晰阅读目标,进一步提高阅读的效率,强化自身的学习能力。
其次,可以从四个层次循序渐进得掌握阅读:
一、基础阅读
1、掌握基础阅读就不是文盲状态;
2、普通人小学完成基础阅读训练;
3、基础阅读阶段往往有老师指导;
4、基础阅读是其它阅读层次基础;

5、到更高层次也会遇到基础问题。


二、检视阅读(也被看作是粗读或略读)
1、了解书籍主题:先看书名页,特别注意副标题。如果有序就看序,或其它相关宗旨说明。
2、了解整体架构:研究目录页,对这本书基本架构做概括性了解。
3、了解关键词目:如书中有索引,翻阅,发现哪条词目很重要,快速翻阅和词目相关几页。
4、了解作者介绍:读一读作者介绍,要么有助于你了解这本书,要么让你看穿作者的宣传伎俩。
5、了解重点章节:着重挑几个跟主题紧密相关的章节快速翻翻。

6、了解逻辑线索:把书打开念个一两段,有时连续读几页,不要太多,留意后记。


三、分析阅读
1、了解范围:这本书是谈什么的?
一定要知道自己读的是哪一类书,而且越早越好;使用一个句子,或一小段文字来叙述整本书的内容;将书中的重点章节列举出来,说明本书整体的架构;找出作者要问的问题。
2、理解内容:作者是如何写出来的?
找出重要关键字,透过它们与作者达成共识;将最重要的句子圈出来,找出其中的主旨;从最重要句子关联中设法架构本书的逻辑;找出作者的解答,哪些解决了哪些没解决。
3、批判思考:是真实的,有意义吗?

不了解内容就没有批评权;要理性地表达自己的意见;尊重知识与个人观点的不同。


四、主题阅读
1、找到内容:在主题阅读中,你关心的主题才是重点,而不是你阅读的书你最主要的工作不是理解整本书的内容,而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。
2、引导读者:由阅读者建立共识,与作者达成共识,用自己的语言消化不同作者的词汇,消除歧义,融会贯通。
3、理清问题:先列出一些可以把主旨说得比较明白的问题,通过理解作者的意图来回答这些问题。
4、界定议题:如果一个问题很清楚,如果我们也确定各个作者会用不同的方式来回答,不论赞同还是反对,那么这个议题就被定义出来了,有矛盾回答的议题才是真议题。
5、分析讨论:身为主题阅读的读者,我们可以找到的问题答案,与其说是立足任何一组答案不如说是立足顺序清楚的讨论本身。
       近年来,南山所始终坚定文化自信,持续营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚文化氛围,在读书分享中汲取知识、拓展眼界、增长才干。南山所认为,面对一本好书,凭借内心的力量,从只有模糊的概念到更清楚的理解,彷佛破茧而出,是一种愉悦的享受。更重要的是,阅读能让人保持心智的活力和成长,常用常新。